Wijzigingen door fansy

methodeonderwijs

(het ~, geen mv.)

Onderwijs met een andere pedagogische aanpak t.o.v. het traditioneel onderwijs, waarbij men werkt op:
- eigen mens- en maatschappijbeeld
- en/of op bestaande pedagogische ideeën van o.m. Dalton, Freinet, Steiner, Montessori, e.a.
- of volgens het model van het ervaringsgericht onderwijs (leefschool).
In Vlaanderen zijn er vijf verschillende onderwijsnetten die methodeonderwijs inrichten: steinerscholen, freinetonderwijs, montessorionderwijs, Jenaplanonderwijs en Daltononderwijs.

NL: Traditionele Vernieuwingsscholen

zie ook methodeschool

methodeonderwijs

(het ~, geen mv.)

Onderwijs met een andere pedagogische aanpak t.o.v. het traditioneel onderwijs, waarbij men werkt op:
- eigen mens- en maatschappijbeeld
- en/of op bestaande pedagogische ideeën van o.m. Dalton, Freinet, Steiner, Montessori, e.a.
- of volgens het model van het ervaringsgericht onderwijs (leefschool).
In Vlaanderen zijn er vijf verschillende onderwijsnetten die methodeonderwijs inrichten: steinerscholen, freinetonderwijs, montessorionderwijs, Jenaplanonderwijs en Daltononderwijs.

NL: Traditionele Vernieuwingsscholen

zie ook methodeschool

methodeonderwijs

(het ~, geen mv.)

Onderwijs met een andere pedagogische aanpak t.o.v. het traditioneel onderwijs, waarbij men werkt op:
- eigen mens- en maatschappijbeeld
- en/of op bestaande pedagogische ideeën van o.m. Dalton, Freinet, Steiner, Montessori, e.a.
- of volgens het model van het ervaringsgericht onderwijs (leefschool).
In Vlaanderen zijn er vijf verschillende onderwijsnetten die methodeonderwijs inrichten.

NL: Traditionele Vernieuwingsscholen

zie ook methodeschool

missienegerke

(het ~ (o.), ~es)

Spaarpotje ten voordele van de missies in de vorm van een negertje dat knikte wanneer men een muntstuk in de gleuf stak. Onderaan stond geschreven: dank u.

missies

(de ~, mv, begrip)

Vroeger waren er zo ongeveer om de zeven jaar in de meeste parochies missies. De laatste keer dat ik het nog meegemaakt heb, was in 1954. Het kwam neer op een soort retraite voor het hele dorp. Sommige patersordes waren blijkbaar gespecialiseerd in het begeleiden van dergelijke missies. Die paters kwamen dan o.a. op huisbezoek bij de mensen, maar hun voornaamste taak bestond er toch in elke avond in de kerk wel tien dagen na mekaar een donderpreek te houden: “Gijlie geeft te weinig, gijlie hebt allemaal bloed aan ulle handen. Waar zijn hier nog de grote gezinnen van twaalf en meer kinderen? Aha, gijlie zult allemaal naar de hel gaan …, enz.”
Gevolg was natuurlijk dat er negen maanden later geen enkele wieg in het dorp nog onbezet bleef.
En nog iets eigenaardigs: in mijn eerste studiejaar in de jongensschool zaten twee jongens die jonger waren dan de oudste kinderen van hun oudere broer(s) of zus(sen). Ze waren dus oom van kinderen die ouder waren dan zijzelf. (Behalve in het katholieke Vlaanderen kwam dit fenomeen nergens anders ter wereld voor tenzij dan bij primaten grapje).